近日
，国务院印发《教育发展“十五五
”规划》（以下简称《规划》），对“十五五”时期加快建设教育强国作出部署
。

　　《规划》提出
，到2030年，教育强国建设取得显著成效 ，高质量教育体系基本建成。党对教育事业全面领导的制度体系和工作机制更加完善
，德智体美劳全面培养体系更加健全，立德树人成效更加显著 ，人民群众教育获得感显著增强
，教育对科技和人才的支撑更加有力，学习型社会基本形成 ，我国教育的世界 影响力
、竞争力和话语权显著提升 。

　　“立德树人 ”凸显了教育中的价值导向
，教育不仅是知识的传授，也更强调道德和人才培养
。“学习型社会
” ，传递出一种全社会终身学习的目标，这也是教育的题中应有之义
，学无止境。

　　教育对科技和人才的支撑更加有力，充分体现我国将在新的发展阶段中进一步强化教育与科技、人才 、现代化产业体系之间的良性互动 。教育不再只是教授书本知识 ，而将加强与市场和产业需求的衔接
，教育系统将更深度嵌入技术突破与产业升级过程，主动参与国家创新体系构建 ，积极助力科创
。

　　以往
，教育更多承担知识传授功能，但在世界 科技竞争日趋激烈的背景下 ，产业升级对高层次复合型人才提出了更多更高的要求
，科创实力的加强离不开与教育和人才的强有力支撑，此次规划将三者纳入同一政策框架 ，从制度层面打通三者的良性互动
，实现从基础教育到高等教育，再到科研创新与产业应用的闭环。

　　围绕适应学龄人口变化
、支撑国家重大战略、服务现代化产业体系建设 ，对完善教育资源前瞻布局 、强化教育区域布局
、优化人才培养布局进行系统部署 。明确了树立和践行科学的教育发展理念、强化一体推进教育科技人才工作协同 、优化教育管理运行机制
、深化教育评价改革、推进教育数智化变革 、完善教育战略性投入机制和法治保障等6方面综合改革任务
。安排了思政引领力增强计划
、高水平应用型本科高校“双优”建设计划、国家交叉学科中心建设计划 、高校毕业生高质量充分就业促进计划等15个重大项目。

　　这是旨在从一些实实在在的具体方面持续推进教育体制改革，进一步提升教育公平
，持续优化教育结构，以及提升整体教育质量 。随着老龄化社会的到来及其学龄人口的相关变动 ，在教育领域
，提前统筹、优化配置教育资源，结构优化与区域协调发展至关重要 ，这既可以实现优质教育资源的高效配置
，也能推进教育资源均等化，提升教育公平 ，让人们在教育方面有更大的获得感
，并为国家科创和产业升级培养更多的人力资源，推动释放更多的人才红利
。

　　教育数智化 ，意味着人工智能
、大数据等技术将更深入进入教学、管理与评价体系
，推动教育从经验驱动向数据驱动转型。这也是当下人工智能发展的结果 。此外，“双优 ”本科高校建设 、交叉学科中心
、毕业生高质量就业促进计划等 ，体现出相关制度安排的不断优化，这有利于提高政策落地效率。

　　总之
，《规划》体现出教育“一盘棋
”的思路，教育体系内部结构与外部市场加强了互动 ，除了知识传授
，也更注重支撑创新与服务产业升级，并通过制度、评价与技术手段提升教育体系整体的效能
。

　　未来 ，《规划》的真正效果仍取决于执行层面的多重因素, 因此
，《规划》要求，坚持和加强党对教育工作的全面领导 ，健全政府主导 、多元参与
、合力推进、鼓励创新的规划实施机制。在人口结构发生变化 、世界 科技竞争加剧与产业不断升级的背景下
，推进教育高质量发展，建设教育强国尤为重要和关键 ，以教育支撑科创和产业的发展
，充分利用人才红利，支撑国家重大战略
、服务现代化产业体系建设 ，也是教育价值的重要体现 。这就需要对完善教育资源前瞻布局、强化教育区域布局 、优化人才培养布局进行系统部署，《规划》的一系列安排很好地统筹了这些目标任务
，“十五五”时期加快建设教育强国，值得期待
。

（文章来源：21世纪经济报道）